Hacer un blog sobre la historia de Roma es algo muy nuevo, nunca habíamos hecho nada parecido.
Sin embargo, la verdad es que es una forma de aprender sobre el Imperio Romano diferente y no tan pesada como estudiar. Al ir haciendo el trabajo en clase, se nos ha ido quedando la información, podíamos descansar mientras aprendíamos y hemos visto cosas muy interesantes, como por ejemplo:
La familia de Roma
Cómo distribuían sus horarios
Cómo se preparaban para las guerras
La jerarquización social
...
También, como teníamos que buscar imágenes de cosas distintas, aprendíamos más; ya que es más facil estudiar algo cuando lo ves que si tienes un montón de texto.
Pero, en realidad, esto no sólo nos ha sido útil para latín. Como teníamos que organizar la información del libro y redactarla de una forma diferente, más sencilla, para el blog; hemos practicado métodos de esquematización, resumen, o elegir la información más importante.
En resumen, consideramos que está muy bien hacer un blog para los alumnos, y creemos que es una buena idea continuar haciéndolo para otros cursos.
Cristina y Sofía.
jueves, 14 de junio de 2012
miércoles, 13 de junio de 2012
EVOLUCIÓN DEL IMPERIO ROMANO
ETAPAS DE LA HISTORIA DE ROMA.
Monarquía: (753-509 AC). Gobierno en que el rey conservaba todo el poder en sus manos. El cargo era transmitido por herencia y era vitalicio.
República: (509-31 AC). Gobierno en que el pueblo de Roma participaba aprobando las leyes y eligiendo los cargos públicos.
Imperio: (31-476 DC). Gobierno en dónde los emperadores de Roma basaban su autoridad en el poder militar, dominado a otros pueblos.
ORGANIZACIÓN POLITICA.
Su unidad fundamental es la familia, que era de tipo patriarcal, en la que el pater familias ejercía su autoridad sobre los miembros de la familia.
Su organización política está constituida por un rey, quien gobernaba el reino junto al senado, además existían asambleas populares, llamadas comicios. Ahora repasaremos los distintos estratos de la sociedad:
Patricios: Constituían el pueblo; eran descendientes de las primeras familias que se instalaron en la ciudad, ellos tuvieron el privilegio exclusivo de intervenir en las tareas del gobierno.
Plebeyos: Eran los habitantes que carecían de tierras, de fortuna y de derechos.
Clientes: Hombres libres que no tenían fortuna.
Esclavos: Los prisioneros de guerra, servían a las familias patricias.
Los principales órganos de gobierno que rigieron en Roma durante las Repúblicas fueron: Los Comicios, El Senado y Los Cónsules.
Los Comicios: Asambleas populares, formadas por los ciudadanos.
El Senado: Asamblea formada por 300 miembros llamados Senadores. Dirigía la política y la economía.
Los Cónsules: Magistrados Supremos. Todos los años se elegían dos, que detentaban al máximo poder civil y militar.
Cónsules. Ejercían la presidencia de la República.
Pretores. Encargados de administrar la justicia.
Censores. Vigilaban lo moral, público y realizaban los censos de población.
Ediles Culturales. Vigilaban lo moral, público y realizaban los censos de población.
LAS ETAPAS DE LA EXPANSIÓN ROMANA.
Conquista y unificación de Italia, entre los siglos V y III: Guerras con los Etruscos, los latinos, los galos, los samnitas y los griegos de Magna Grecia.
Conquista del Mediterráneo Occidental, entre los siglos III y II: Guerras con Cartago, Celtíberos de España, los Lusitanos de Portugal y los Galos de la Galia Meridional.
Conquista del Mediterráneo Oriental, durante los siglos II y I: Guerras con los estados helenísticos (Macedonia-Grecia, Siria, Ponto,…) hasta la anexión de Egipto (30 AC).
Guerras defensivas: Para conservar las fronteras del Imperio.
CONQUISTAS DEL IMPERIO ROMANO
Monarquía: (753-509 AC). Gobierno en que el rey conservaba todo el poder en sus manos. El cargo era transmitido por herencia y era vitalicio.
República: (509-31 AC). Gobierno en que el pueblo de Roma participaba aprobando las leyes y eligiendo los cargos públicos.
Imperio: (31-476 DC). Gobierno en dónde los emperadores de Roma basaban su autoridad en el poder militar, dominado a otros pueblos.
ORGANIZACIÓN POLITICA.
Su unidad fundamental es la familia, que era de tipo patriarcal, en la que el pater familias ejercía su autoridad sobre los miembros de la familia.
Su organización política está constituida por un rey, quien gobernaba el reino junto al senado, además existían asambleas populares, llamadas comicios. Ahora repasaremos los distintos estratos de la sociedad:
Patricios: Constituían el pueblo; eran descendientes de las primeras familias que se instalaron en la ciudad, ellos tuvieron el privilegio exclusivo de intervenir en las tareas del gobierno.
Plebeyos: Eran los habitantes que carecían de tierras, de fortuna y de derechos.
Clientes: Hombres libres que no tenían fortuna.
Esclavos: Los prisioneros de guerra, servían a las familias patricias.
Los principales órganos de gobierno que rigieron en Roma durante las Repúblicas fueron: Los Comicios, El Senado y Los Cónsules.
Los Comicios: Asambleas populares, formadas por los ciudadanos.
El Senado: Asamblea formada por 300 miembros llamados Senadores. Dirigía la política y la economía.
Los Cónsules: Magistrados Supremos. Todos los años se elegían dos, que detentaban al máximo poder civil y militar.
Cónsules. Ejercían la presidencia de la República.
Pretores. Encargados de administrar la justicia.
Censores. Vigilaban lo moral, público y realizaban los censos de población.
Ediles Culturales. Vigilaban lo moral, público y realizaban los censos de población.
LAS ETAPAS DE LA EXPANSIÓN ROMANA.
Conquista y unificación de Italia, entre los siglos V y III: Guerras con los Etruscos, los latinos, los galos, los samnitas y los griegos de Magna Grecia.
Conquista del Mediterráneo Occidental, entre los siglos III y II: Guerras con Cartago, Celtíberos de España, los Lusitanos de Portugal y los Galos de la Galia Meridional.
Conquista del Mediterráneo Oriental, durante los siglos II y I: Guerras con los estados helenísticos (Macedonia-Grecia, Siria, Ponto,…) hasta la anexión de Egipto (30 AC).
Guerras defensivas: Para conservar las fronteras del Imperio.
CONQUISTAS DEL IMPERIO ROMANO
LA FAMILIA ROMANA
Pertenecer a una
familia suponía ser ciudadano de Roma y por lo tanto poseer derechos de
ciudadanía, de tal modo que aquellos que fueran excluidos de sus
derechos, perdían también el privilegio de formar una familia.
Pater familias
El poder se concentraba en la figura del pater familias. Él tiene toda la autoridad, siendo dueño de todos los bienes y personas de su propia familia. No se encuentra subordinado a nadie de su familia y conserva durante toda su vida el derecho de vida o muerte sobre sus hijos y esposa.
Nacimiento
El alumbramiento no se limitaba a ser un hecho biológico. Los recién nacidos no vienen al mundo, o mejor dicho no son aceptados en sociedad, sino en virtud de una decisión del jefe de familia.
En Roma no puede decirse que un ciudadano ha tenido un hijo. Lo toma o lo rechaza. Tras el parto, el pater decidía la acogida o el abandono del vástago. Podía alzarlo en brazos y legitimarlo, comprometiéndose así a educarlo o en caso contrario lo exponía en la puerta en espera de que alguien que lo quisiera lo recogiera.
Una vez acogido el bebé, se celebraban, durante los primeros ocho días, diversas ceremonias para que las divinidades protegiesen la nueva vida. Después se purificaba a la criatura con agua en presencia de familiares y amigos, se ofrecía un sacrificio y se le concedía un nombre (praenomen).
Adopción
La adopción era legítima y no estaba regulada. Un hombre podía encargarse de la educación y mantenimiento de niño sin necesidad de ser su padre biológico.
La frecuencia de las adopciones es otro claro ejemplo del escaso sentimiento natural de la familia romana. La adopción podía ser un medio para impedir la extinción de una estirpe así como de adquirir la cualidad de pater familias.
Educación
En la Roma de los primeros tiempos la educación de los niños se limitaba a la preparación que podían recibir de sus propios padres. Hasta los siete años era la madre la que se encargaba de cuidar y educar a sus hijos.
A partir de los siete años era el padre el que tomaba la responsabilidad de la educación de los hijos varones, enseñándoles a leer, a escribir, a usar las armas y cultivar la tierra. Hasta los diecisiete años que ingresaban en el Ejército.
Por su parte las niñas seguían al cargo de sus madres quienes las instruían en las labores domésticas.
Con la expansión de Roma y el inevitable contacto con la cultura helénica, la implantación del sistema educativo griego, superior al romano, no se hace esperar.
Pater familias
El poder se concentraba en la figura del pater familias. Él tiene toda la autoridad, siendo dueño de todos los bienes y personas de su propia familia. No se encuentra subordinado a nadie de su familia y conserva durante toda su vida el derecho de vida o muerte sobre sus hijos y esposa.
Nacimiento
El alumbramiento no se limitaba a ser un hecho biológico. Los recién nacidos no vienen al mundo, o mejor dicho no son aceptados en sociedad, sino en virtud de una decisión del jefe de familia.
En Roma no puede decirse que un ciudadano ha tenido un hijo. Lo toma o lo rechaza. Tras el parto, el pater decidía la acogida o el abandono del vástago. Podía alzarlo en brazos y legitimarlo, comprometiéndose así a educarlo o en caso contrario lo exponía en la puerta en espera de que alguien que lo quisiera lo recogiera.
Una vez acogido el bebé, se celebraban, durante los primeros ocho días, diversas ceremonias para que las divinidades protegiesen la nueva vida. Después se purificaba a la criatura con agua en presencia de familiares y amigos, se ofrecía un sacrificio y se le concedía un nombre (praenomen).
Adopción
La adopción era legítima y no estaba regulada. Un hombre podía encargarse de la educación y mantenimiento de niño sin necesidad de ser su padre biológico.
La frecuencia de las adopciones es otro claro ejemplo del escaso sentimiento natural de la familia romana. La adopción podía ser un medio para impedir la extinción de una estirpe así como de adquirir la cualidad de pater familias.
Educación
En la Roma de los primeros tiempos la educación de los niños se limitaba a la preparación que podían recibir de sus propios padres. Hasta los siete años era la madre la que se encargaba de cuidar y educar a sus hijos.
A partir de los siete años era el padre el que tomaba la responsabilidad de la educación de los hijos varones, enseñándoles a leer, a escribir, a usar las armas y cultivar la tierra. Hasta los diecisiete años que ingresaban en el Ejército.
Por su parte las niñas seguían al cargo de sus madres quienes las instruían en las labores domésticas.
Con la expansión de Roma y el inevitable contacto con la cultura helénica, la implantación del sistema educativo griego, superior al romano, no se hace esperar.
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